2022年11月16日 - 2023年1月7日

直播间入口

80分钟

叮当 - 11月16日 普心 第一章 第一节心理学的研究对象——第二节 心理的实质（1）

71分钟

叮当 - 11月16日 普心 第一章 第二节 心理的实质（2）——第三节 心理学的产生与发展（1）

57分钟

叮当 - 11月16日 普心答疑

93分钟

叮当 - 11月18日 普心 第一章 第三节 心理学的产生与发展（2）——第二章 第一节 感觉与知觉（1）

75分钟

叮当 - 11月18日 普心 第二章 第一节 感觉与知觉（2）

44分钟

叮当 - 11月18日 普心答疑

95分钟

叮当 - 11月19日 普心 第二章 第一节 感觉与知觉（3）

67分钟

叮当 - 11月19日 普心 第二章 第一节 感觉与知觉（4）

51分钟

叮当 - 11月19日 普心答疑

87分钟

叮当 - 11月21日 普心 第二章 第二节 记忆（1）

71分钟

叮当 - 11月21日 普心 第二章 第二节 记忆（2）

48分钟

叮当 - 11月21日 普心答疑

74分钟

叮当 - 11月23日 普心 第二章 第二节 记忆（3）

81分钟

叮当 - 11月23日 普心 第二章 第三节 想象——第四节 言语和思维（1）

78分钟

叮当 - 11月23日 普心答疑

92分钟

叮当 - 11月25日 普心 第二章 第四节 言语和思维（2）

74分钟

叮当 - 11月25日 普心 第二章 第四节 言语和思维（3）

98分钟

叮当 - 11月25日 普心答疑

85分钟

叮当 - 11月26日 普心 第二章 第四节 言语和思维（4）——第五节 注意（1）

72分钟

叮当 - 11月26日 普心 第二章 第五节 注意（2）

76分钟

叮当 - 11月26日 普心 第二章 第五节 注意（3）

129分钟

叮当 - 11月26日 普心 第三章 第一节 情绪和情感

50分钟

叮当 - 11月26日 普心答疑

84分钟

叮当 - 11月28日 普心 第三章 第二节 意志（1）

67分钟

叮当 - 11月28日 普心 第三章 第二节 意志（2）——第四章 第一节 需要、动机与兴趣（1）

46分钟

叮当 - 11月28日 普心答疑

77分钟

叮当 - 11月29日 普心 第四章 第一节 需要、动机与兴趣（2）——第二节 能力（1）

74分钟

叮当 - 11月29日 普心 第四章 第二节 能力（2）

45分钟

叮当 - 11月29日 普心答疑

85分钟

叮当 - 11月30日 普心 第四章 第二节 能力（3）

103分钟

叮当 - 11月30日 普心 第四章 第二节 能力（4）——第三节 气质与性格

28分钟

叮当 - 11月30日 普心答疑

81分钟

叮当 - 12月1日 教心 第一章 第一节 教育心理学的基本内涵——第二节 教育心理学的发展

75分钟

叮当 - 12月1日 教心 第一章 第三节 教育心理学的研究方法和原则

41分钟

叮当 - 12月1日 教心答疑

84分钟

叮当 - 12月2日 教心 第二章 第一节 心理发展概述（1）

77分钟

叮当 - 12月2日 教心 第二章 第一节 心理发展概述（2）——第二节 认知发展与教育（1）

76分钟

叮当 - 12月2日 教心答疑

90分钟

叮当 - 12月3日 教心 第二章 第二节 认知发展与教育（2）

84分钟

叮当 - 12月3日 教心 第二章 第二节 认知发展与教育（3）

64分钟

叮当 - 12月3日 教心 第二章 第二节 认知发展与教育（4）

65分钟

叮当 - 12月3日 教心 第二章 第三节 人格、社会化发展与教育（1）

91分钟

叮当 - 12月3日 教心 第二章 第三节 人格、社会化发展与教育（2）

35分钟

叮当 - 12月3日 教心答疑

78分钟

叮当 - 12月5日 教心 第二章 第四节 学生的个别差异（1）

125分钟

叮当 - 12月5日 教心 第二章 第四节 学生的个别差异（2）——第三章 第一节 学习概述（1）

160分钟

叮当 - 12月5日 教心 第三章 第一节 学习概述（2）

65分钟

叮当 - 12月5日 教心答疑

94分钟

叮当 - 12月6日 教心 第三章 第二节 行为主义（1）

106分钟

叮当 - 12月6日 教心 第三章 第二节 行为主义（2）

8分钟

叮当 - 12月6日 教心答疑

77分钟

叮当 - 12月7日 教心 第三章 第二节 行为主义（3）

142分钟

叮当 - 12月7日 教心 第三章 第三节 认知派学习理论

132分钟

芋圆 - 12月7日 第一章 第一节教育的产生与发展

32分钟

芋圆 - 12月7日 教育学答疑

98分钟

叮当 - 12月8日 教心 第三章 第四节 人本主义学习理论——第五节 建构主义学习理论（1）

92分钟

叮当 - 12月8日 教心 第三章 第五节 建构主义学习理论（2）——第四章 第一节 学习动机（1）

31分钟

叮当 - 12月8日 教心答疑

76分钟

叮当 - 12月9日 教心 第四章 第一节 学习动机（2）

121分钟

叮当 - 12月9日 教心 第四章 第一节 学习动机（3）——第二节 学习策略（1）

28分钟

叮当 - 12月9日 教心答疑

154分钟

芋圆 - 12月9日 第一章 第一节教育的产生与发展

23分钟

芋圆 - 12月9日 教育学答疑

82分钟

芋圆 - 12月10日 教心 第四章 第二节 学习策略（2）

93分钟

芋圆 - 12月10日 教心 第四章 第二节 学习策略（3）

92分钟

芋圆 - 12月10日 教心 第四章 第二节 学习策略（4）——第三节 学习迁移（1）

147分钟

芋圆 - 12月10日 教心 第四章 第三节 学习迁移（2）——第四节 知识的学习（1）

27分钟

芋圆 - 12月10日 教心答疑

22分钟

芋圆 - 12月12日 第一章 第一节教育的产生与发展 (1)

125分钟

芋圆 - 12月12日 第一章 第一节教育的产生与发展 (2)

119分钟

芋圆 - 12月12日 第一章 第一节教育的产生与发展-第二节教育学的产生与发展

35分钟

芋圆 - 12月12日 第一章 第二节教育学的产生与发展

10分钟

芋圆 - 12月12日 教育学答疑

97分钟

芋圆 - 12月14日 教心 第四章 第四节 知识的学习（2）

87分钟

芋圆 - 12月14日 教心 第四章 第四节 知识的学习（3）

18分钟

芋圆 - 12月14日 教心答疑

105分钟

芋圆 - 12月14日 教心 第四章 第五节 技能的学习

162分钟

芋圆 - 12月14日 第一章 第二节教育学的产生与发展

14分钟

芋圆 - 12月14日 教育学答疑

82分钟

12月15日 教心 第四章 第六节 问题解决与创造性（1）

88分钟

12月15日 教心 第四章 第六节 问题解决与创造性（2）——第七节 态度与品德的形成（1）

110分钟

12月15日 教心 第四章 第七节 态度与品德的形成（2）

9分钟

12月15日 教心答疑

127分钟

12月16日 第一章 第二节教育学的产生与发展

6分钟

12月16日 教育学答疑

90分钟

芋圆 - 12月17日 第一章 第二节教育学的产生与发展-第三节教育研究及其方法

66分钟

芋圆 - 12月17日 第一章 第三节教育研究及其方法

121分钟

芋圆 - 12月19日 第二章 第一节教育与社会的发展

15分钟

芋圆 - 12月19日 教育学答疑

126分钟

芋圆 - 12月20日 第二章 第一节教育与社会的发展

7分钟

芋圆 - 12月20日 教育学答疑

168分钟

芋圆 - 12月21日 第二章 第二节教育与人的发展

6分钟

芋圆 - 12月21日 教育学答疑 (1)

15分钟

芋圆 - 12月21日 教育学答疑 (2)

149分钟

芋圆 - 12月22日 第二章 第二节教育与人的发展-第三章 第一节教育目的的概述

14分钟

芋圆 - 12月22日 教育学答疑

156分钟

芋圆 - 12月23日 第三章 第一节教育目的的概述-第二节我国的教育目的

13分钟

芋圆 - 12月23日 教育学答疑

95分钟

12月24日 第三章 第二节我国的教育目的

91分钟

12月24日 第三章 第三节学校与学校教育制度

90分钟

12月24日 第三章 第三节学校与学校教育制度-第四节我国的学校教育制度-第四章 教师与学生 第一节教师及其职业素养

111分钟

12月24日 第四章 第一节教师及其职业素养

215分钟

12月25日 第四章 第一节教师及其职业素养-第二节学生-第三节师生关系

97分钟

12月26日 教心 第五章 第一节 教学设计

76分钟

12月26日 教心 第五章 第二节 课堂管理——第六章 第一节 心理健康概述（1）

62分钟

12月26日 教心 第六章 第一节 心理健康概述（2）——第二节 学生心理辅导

68分钟

12月26日 教心 第六章 第三节 教师职业心理

26分钟

12月26日 教心答疑

195分钟

12月26日 第五章 第一节课程概述

202分钟

12月27日 第五章 第二节课程目标-第三节课程内容-第四节课程结构-第五节课程管理-第六节课程实际与实施

84分钟

12月28日 第五章 第六节课程实际与实施-第七节课程评价-第八节课程资源

106分钟

12月28日 第六章 第一节教学概述-第二节教学过程

200分钟

12月28日 第六章 第二节教学过程-第三节教学原则与教学方法

114分钟

12月29日 第六章 第三节教学原则与教学方法-第四节教学组织形式与教学工作的基本环节

114分钟

12月29日 第六章 第四节教学组织形式与教学工作的基本环节

120分钟

12月30日 第六章 第五节教学评价-第六节教学模式

108分钟

12月30日 第七章 第一节德育概述-第二节德育过程

8分钟

1月2日 小三门拔高 (1)

153分钟

1月2日 小三门拔高 (2)

98分钟

1月4日 小三门拔高 (1)

52分钟

1月4日 小三门拔高 (2)

17分钟

1月4日 小三门拔高 (3)

147分钟

1月6日 小三门拔高 (1)

9分钟

1月6日 小三门拔高 (2)

127分钟

1月7日 小三门拔高 (1)

51分钟

1月7日 小三门拔高 (2)

78分钟

1月7日 小三门拔高 (3)

65分钟

1月7日 小三门拔高 (4)

129分钟

1月7日 小三门拔高 (5)

9分钟

1月7日 小三门拔高 (6)

65分钟

1月8日 第七章 第三节德育原则-第四节德育的途径与方法

204分钟

1月8日 第七章 第四节德育的途径与方法——第九章 第一节课外、校外教育与三结合教育

5分钟

1月9日 23年河南招教拔高 (1)

7分钟

1月16日 23年河南招教拔高 (1)