46分钟

序：680产品发布会（含产品简介）

51分钟

贺玺 - 系统班课程班会

21分钟

教育学

188分钟

贺玺 - 1.16（1）班会+【教育学】第一章第一节—教育的本质属性

136分钟

贺玺 - 1.16（2）【教育学】第一章第一节—教育的基本要素

188分钟

贺玺 - 1.17（1）【教育学】第一章第一节—教育功能的特征

134分钟

贺玺 - 1.17（2）【教育学】第一章第一节—教育功能的类型

186分钟

贺玺 - 1.18（1）【教育学】第一章第一节—古代中国的教育两汉

133分钟

贺玺 - 1.18（2）【教育学】第一章第一节—古代其他国家的教育古代印度

190分钟

贺玺 - 1.20（1） 【教育学】第一章第一节-现代社会的教育

195分钟

贺玺 - 1.20（2）【教育学】第一章第一节 - 拔高教育的形态

63分钟

贺玺 - 1.21（1）【教育学】第一章第一节-拔高完结

121分钟

贺玺 - 1.21（2）【教育学】第一章第一节-复习

182分钟

贺玺 - 1.21（3）【教育学】第一章第二节-荀子

190分钟

贺玺 - 1.23(1) [教育学】第一章第二节-朱熹

135分钟

贺玺 - 1.23（2）【教育学】第一章第二节-亚里士多德

186分钟

贺玺 - 1.24(1)【教育学】第一章第二节-卢梭

123分钟

贺玺 - 1.24（2）【教育学】第一章第二节-斯宾塞

186分钟

贺玺 - 1.25（1）【教育学】第一章第二节-杜威

155分钟

贺玺 - 1.25（2）【教育学】第一章第二节-蔡元培

192分钟

贺玺 - 1.27（1）【教育学】第一章第二节-基础完结

99分钟

贺玺 - 1.27（2）【教育学】第一章第二节-拔高

89分钟

贺玺 - 1.27（3）【教育学】第一章第二节-复习1

89分钟

贺玺 - 1.28（1）【教育学】第一章第二节-复习（2）

96分钟

贺玺 - 1.28(2)【教育学】第一章第三节-观察研究法

124分钟

1.28（3）【教育学】第一章第三节-完结

70分钟

1.28（4）【教育学】第二章第一节-政治对教育的制约

193分钟

贺玺 - 1.30（1）【教育学】第二章第一节-教育的政治功能

135分钟

贺玺 - 1.30（2）【教育学】第二章第一节-完结

197分钟

贺玺 - 1.31（1）【教育学】第二章第二节-环境

130分钟

贺玺 - 1.31（2）【教育学】第二章第二节-完结

191分钟

贺玺 - 2.1（1）【教育学】第三章第一节-教育目的层次结构

133分钟

贺玺 - 2.1(2)【教育学】第三章第一节-完结

187分钟

贺玺 - 2.3(1)【教育学】第三章第二节-素质教育的特点

212分钟

贺玺 - 2.3（2）【教育学】第三章第三节-完结

190分钟

贺玺 - 2.4(1)【教育学】第四章第一节-教师职业的发展历史

190分钟

贺玺 - 2.4（2）【教育学】第四章第二节-教师专业发展的阶段

188分钟

贺玺 - 2.6（1）【教育学】第四章第三节-师生关系的基本类型

46分钟

贺玺 - 2.6（2）【教育学】第四章第三节基础完结

84分钟

贺玺 - 2.6（3）【教育学】第二章-第四章复习1

118分钟

贺玺 - 2.7（1）【教育学】第二章-第四章复习2

67分钟

贺玺 - 2.7（2）【教育学】第五章第一节-人本主义

129分钟

贺玺 - 2.7（3）【教育学】第五章第一节-必修课程与选修课程

192分钟

贺玺 - 2.17（1）【教育学】第五章第二节-课程目标取向的分类

185分钟

2.17（2）【教育学】第五章第二节课程实施的三种取向

191分钟

2.18（1）【教育学】第五章-完结

196分钟

2.18（2）【教育学】第六章第二节-教学过程的基本规律

188分钟

贺玺 - 2.20（1）【教育学】第六章第三节-教学原则

134分钟

贺玺 - 2.20（2）【教育学】第六章第三节教学方法-实践活动法

186分钟

贺玺 - 2.21（1）【教育学】第六章第四节教学组织形式-分组教学

131分钟

贺玺 - 2.21（1）【教育学】第六章第 四节教学基本环节﹣作业的布置与批改

189分钟

贺玺 - 2.22（1）【教育学】第六章第五节教学评价-基础完结

134分钟

贺玺 - 2.22（2）【教育学】第六章-基础完结

59分钟

贺玺 - 2.24（1）【教育学】第六章教学-拔高

129分钟

贺玺 - 2.24（2）【教育学】复习1-第五章课程

189分钟

贺玺 - 2.25（1）【教育学】复习2-第六章教学

198分钟

贺玺 - 2.25（2）【教育学】第七章第二节-完结

188分钟

贺玺 - 2.27（1）【教育学】第七章第四节-实际锻炼法

111分钟

2.27（2）【教育学】第七章德育-基础完结

48分钟

2.27（3）【教育学】复习-德育第三节

186分钟

贺玺 - 2.28（1）【教育学】第八章班级管理与班主任工作-第一节完结

103分钟

贺玺 - 2.28（2）【教育学】第八章第三节-班主任的角色作用

46分钟

贺玺 - 2.28（3）【教育学】复习-德育2

184分钟

贺玺 - 2.29(1)【教育学】第八章-个别教育工作

125分钟

贺玺 - 2.29（2）【教育学】第九章-基础完结

74分钟

贺玺 - 2.29（3）【教育学】复习-第八章+第九章

191分钟

3.2上午：心理学-普心-第一章第一节

188分钟

3.2下午-心理学-普心-第一章第二节

189分钟

白雪 - 3.3上午-心理学-普心-第一章第二节正负诱导到第三节结束

198分钟

白雪 - 3.3下午-心理学-普心-第二章第一节感知觉-社会知觉

195分钟

白雪 - 3.5下午-心理学-普心-第二章第一节感知觉的规律-知觉的理解性(1)

128分钟

3.5晚上-心理学-普心-第二章第一节知觉的整体性 -第一节结束

8分钟

3.6下午-心理学-普心-第二章第二节记忆概述-识记结束

185分钟

3.6下午-心理学-普心-第二章第二节记忆概述-识记结束

137分钟

3.6晚上-心理学-普心-第二章第二节识记-回忆的种类

189分钟

白雪 - 3.7下午﹣心理学﹣普心﹣第二章第二节记忆规律在教学中的应用﹣第三节表象与想象结束

144分钟

白雪 - 3.7晚上﹣心理学﹣普心﹣第二章﹣第四节思维﹣思维的类型（直观动作、具体形象、抽象逻辑)

197分钟

白雪 - 3.9上午﹣心理学﹣普心﹣第二章﹣第四节思维类型﹣思维基本过程前

191分钟

白雪 - 3.9下午﹣心理学﹣普心﹣第二章﹣第四节思维结束﹣第五节注意的特点

197分钟

白雪 - 3.10上午﹣心理学﹣普心﹣第二章﹣第五节注意的功能﹣注意的品质

66分钟

白雪 - 3.10下午（1)﹣心理学﹣普心﹣第二章﹣第五节注意规律在教学中的应用﹣注意结束

130分钟

白雪 - 3.10下午（2）心理学-复习课-学记-普心-第一二章

118分钟

白雪 - 3.12下午-心理学-普心-第三章-情绪情感的功能结束

65分钟

白雪 - 3.12下午-心理学-普心-第三章-情绪情感的功能结束

136分钟

白雪 - 3.12晚上-心理学-普心-第三章 -情绪理论-意志的概念和特征

191分钟

白雪 - 3.13下午-心理学-普心-第三章 意志的规律-第四章 需要的概念

131分钟

白雪 - 3.13晚上-心理学-普心-第四章 需要的种类-兴趣的种类

192分钟

白雪 - 3.14下午-心理学-普心-第四章第一节兴趣的品质-第二节一般智力测验

133分钟

白雪 - 3.14晚上-心理学-普心-第四章第二节特殊能力测验-第三节气质的神经活动类型说

109分钟

白雪 - 3.16上午（1）-心理学-普心-第四章气质与教育-性格结束

79分钟

白雪 - 3.16上午（2）-心理学-复习课-学记-普心-第三四章

193分钟

白雪 - 3.16下午﹣心理学﹣教心﹣第一章﹣第二章第一节一、二（基本特征）结束

189分钟

白雪 - 3.17上午﹣心理学﹣教心﹣第二章中小学生心理发展的阶段特征﹣皮亚杰前运算阶段结束

191分钟

白雪 - 3.17下午﹣心理学﹣教心﹣第二章﹣皮亚杰具体运算阶段﹣维果斯基结束

193分钟

白雪 - 3.19下午-心理学-教心-第二章-第三节开始-埃里克森结束

129分钟

白雪 - 3.19晚上﹣心理学﹣教心﹣第二章﹣第三节艾森克﹣第四节智力的个体差异

149分钟

白雪 - 3.20下午（1）-心理学-教心-第二章-第四节智力的群体差异-第二章结束

41分钟

白雪 - 3.20下午（2）心理学-复习课-学记-教心-第一二章（上）

74分钟

白雪 - 3.20晚上（1）-心理学-复习课-学记-教心-第一二章（下）

56分钟

白雪 - 3.20晚上（2）-心理学-教心-第三章第一节-学习的内涵

190分钟

白雪 - 3.21下午-心理学-教心-第三章第一节-广义狭义学习-第一节结束

131分钟

白雪 - 3.21晚上-心理学-教心-第三章巴甫洛夫+桑代克学习过程

191分钟

白雪 - 3.23上午﹣心理学﹣教心﹣第三章﹣第二节行为主义桑代克考点3﹣斯金纳考点3

198分钟

白雪 - 3.23下午-心理学-教心-第三章斯金纳程序教学-托尔曼结束

192分钟

白雪 - 3.24上午-心理学-教心-第三章-认知布鲁纳+奥苏贝尔

192分钟

白雪 - 3.24下午-心理学-教心-第三章加涅--建构主义教师观结束

142分钟

白雪 - 3.26下午（1）-教心第三章建构主义学习模式+学记复习-第三章

51分钟

白雪 - 3.26下午（2）-心理学-教心-第四章-第一节学习动机-近景直接远景间接

128分钟

白雪 - 3.26晚上﹣心理学﹣教心﹣第四章﹣第一节学习动机分类﹣成就动机理论结束

193分钟

白雪 - 3.27下午-心理学-教心-第四章-第一节学习动机成败归因理论 -第二节学习策略的特征

138分钟

白雪 - 3.27晚上﹣心理学﹣教心﹣第四章﹣第二节学习策略的类型﹣元认知策略结束

194分钟

白雪 - 3.28下午-心理学-教心-第四章-第二节资源管理策略-第三节形式训练说结束

129分钟

白雪 - 3.28晚上-心理学-教心-第四章-第三节共同要素说-第四节 知识的概念和功能

188分钟

白雪 - 3.30上午﹣心理学﹣教心﹣第四章﹣第四节知识的分类﹣记忆系统结束

193分钟

白雪 - 3.30下午﹣心理学﹣教心﹣第四章第四节知识考点默写﹣第五节技能结束

189分钟

白雪 - 3.31上午﹣心理学﹣教心﹣第四章第五节问题解决与创造性＋第六节态度的性质

190分钟

白雪 - 3.31下午﹣心理学﹣教心﹣第四章﹣第七节品德的性质﹣态度与品德结束

164分钟

4.2下午（上）-心理学-复习课-学记-教心-第四章

35分钟

4.2下午（下）-心理学-教心-第五章

152分钟

白雪 - 4.2晚上-心理学-教心-第五章 结束

190分钟

白雪 - 4.3下午-心理学-教心-第六章（上）

137分钟

白雪 - 4.3晚上-心理学-教心-第六章（下）+学记【复习】教心五六章

186分钟

贺玺 - 4.4（1）-新课改-第一章第二节-新课程改革的理念

131分钟

贺玺 - 4.4（2）-新课改-第二章第二节-教师教学行为的变化

185分钟

贺玺 - 4.6（1）新课改-第二章-完结

160分钟

贺玺 - 4.6(2) 教师职业道德-第一章第一节完结

184分钟

贺玺 - 4.7(1) 教师职业道德-第二章第二节-2008年教师职业道德规范

170分钟

贺玺 - 4.7(2) 教师职业道德-完结

57分钟

贺玺 - 4.7(3)-小三门复习1-新课改第二节教师观

143分钟

贺玺 - 4.9（1）小三门复习2-完结

44分钟

贺玺 - 4.9（2）教育法律法规-第一章第一节-教育政策

130分钟

贺玺 - 4.9（3）教育法律法规-第一章第一节-教育法规实施

190分钟

贺玺 - 4.10（1）教育法律法规-第一章第四节-教育法律责任

135分钟

贺玺 - 4.10（2）教育法律法规-第三章第二节-教师违法（侵权）行为的含义

192分钟

4.11（1）教育法律法规-第二章第一节-教师法完结

142分钟

4.12（1）教育法律法规-完结

50分钟

4月12日 教育学刷题1 (2)

130分钟

4月12日 教育学刷题2 (1)

185分钟

贺玺 - 4月13日 教育学刷题3 (1)

185分钟

贺玺 - 4月13日 教育学刷题4 (1)

186分钟

贺玺 - 4月14日 教育学刷题5 (1)

187分钟

贺玺 - 4月14日 教育学刷题6 (1)

5分钟

贺玺 - 4月15日 教育学刷题7 (1)

177分钟

贺玺 - 4月15日 教育学刷题7 (2)

186分钟

贺玺 - 4月15日 教育学刷题8 (1)

183分钟

贺玺 - 4月16日 教育学刷题9 (1)

187分钟

贺玺 - 4月16日 教育学刷题10 (1)

186分钟

贺玺 - 4月17日 教育学刷题11 (1)

193分钟

贺玺 - 4月17日 教育学刷题12 (1)

182分钟

贺玺 - 4月18日 教育学刷题13 (1)

187分钟

贺玺 - 4月18日 教育学刷题14 (1)

185分钟

贺玺 - 4月19日 教育学刷题15 (1)

186分钟

贺玺 - 4月19日 教育学刷题16 (1)

184分钟

贺玺 - 4月20日 教育学刷题17 (1)

185分钟

贺玺 - 4月20日 教育学刷题18 (1)

185分钟

贺玺 - 4月21日 教育学刷题19 (1)

184分钟

贺玺 - 4月21日 教育学刷题20 (1)

186分钟

贺玺 - 4月22日 教育学刷题21 (1)

189分钟

贺玺 - 4月22日 教育学刷题22 (1)

186分钟

贺玺 - 4月23日 教育学刷题23 (1)

193分钟

贺玺 - 4月23日 教育学刷题24 (1)

187分钟

贺玺 - 4月24日 教育学刷题25 (1)

186分钟

贺玺 - 4月24日 教育学刷题26 (1)

184分钟

程老师 - 4月25日 心理学刷题1 (1)

191分钟

程老师 - 4月25日 心理学刷题2 (1)

193分钟

程老师 - 4月26日 心理学刷题3 (1)

193分钟

程老师 - 4月26日 心理学刷题4 (1)

116分钟

程老师 - 4月27日 心理学刷题5 (1)

80分钟

程老师 - 4月27日 心理学刷题5 (2)

今日 14:00-17:00

心理学刷题6

4月28日 9:00-12:00

心理学刷题7

4月28日 14:00-17:00

心理学刷题8

4月29日 14:00-17:00

心理学刷题9

4月29日 18:30-21:30

心理学刷题10

4月30日 14:00-16:00

心理学刷题11

4月30日 18:30-21:30

教育心理学刷题1

5月1日 14:00-17:00

教育心理学刷题2

5月1日 18:30-21:30

教育心理学刷题3

5月2日 14:00-17:00

教育心理学刷题4

5月2日 18:30-21:30

教育心理学刷题5

5月3日 14:00-17:00

教育心理学刷题6

5月3日 18:30-21:30

教育心理学刷题7

5月4日 9:00-12:00

教育心理学刷题8

5月4日 14:00-17:00

教育心理学刷题9

5月5日 9:00-12:00

教育心理学刷题10

5月5日 14:00-17:00

教育心理学刷题11

5月6日 14:00-17:00

教育心理学刷题12

5月6日 18:30-21:30

教育心理学刷题13

5月7日 14:00-17:00

教育心理学刷题14

5月7日 18:30-21:30

教育心理学刷题15

5月8日 14:00-17:00

小三门刷题1

5月8日 18:30-21:30

小三门刷题2

5月9日 14:00-17:00

小三门刷题3

5月9日 18:30-21:30

小三门刷题4

5月10日 14:00-17:00

小三门刷题5

5月10日 18:30-21:30

小三门刷题6

5月11日 9:00-12:00

历年真题1

5月11日 14:00-17:00

历年真题2

5月12日 9:00-12:00

历年真题3

5月13日 14:00-16:00

教育学考前要点梳理1

5月13日 18:30-20:30

教育学考前要点梳理2

5月14日 14:00-16:00

心理学考前要点梳理1

5月14日 18:30-20:30

心理学考前要点梳理2

5月15日 14:00-17:00

全真模拟1

5月15日 18:30-21:30

全真模拟2